导语:近日，市中小学性教育大纲准备进行第二轮试点，谈性已经不再是什么新鲜话题，但性教育却面临着被妖、流于形式的问题，成年人在一味责怪未成年人的同时，却没有认真思考，我们的性教育，还缺了什么？[详细]
熟悉“正确性观念”的人都不难发现，性教育中最常被提及的是艾滋、性病、包养、堕胎、悲剧等字眼，报道也会对大学生失贞、小旅馆、A片、人流这些元素大炒特炒，未成年人、甚至成年大学生的性话题，已经为、退步的代名词，而在性教育中，这样的元素也被一再放大，不断被卫们拿来警示后人。
2008年方刚教授在《南都周刊》上发表《我们需要什么样的性教育》概括了式性教育的三大特征：第一，只讲关于性的负面信息，专讲性会让人得病。一些放映的视频里面着性病就和艾滋病的。第二，夸大关于性的负面信息。似乎只要有婚前性行为，就必定有悲剧发生。甚至个别案例称，有婚前性行为的人80%婚后都会离婚。第三，偷换婚前性行为的概念。事明，若两人相爱相守，婚前性行为也可以常安全的。而在偷换过概念的性病艾滋病中，婚前性行为似乎都是“的”、多性伙伴的、高风险的……[详细]
2008年，婚前守贞课进入中国大学校园，引起广泛争议，2010年以守贞为核心的《无悔》更是写入教材，被云南当地所采用。而这些所谓的守贞，也只是重复性恐怖的论点，对的生理快感、心理愉悦避而不谈。值得注意的是，多数守贞说辞，也只对女性要求，并不对男性加以约束，实质上仍是“膜”、“女人要为男人守贞”现代翻版。[详细]
李银河认为，在古代很容易做到保持婚前，那是因为当时人们一般十四五岁就结婚，而现在很多人都是20岁甚至30多岁才结婚，结婚年龄的推迟导致难以保持婚前守贞，婚前性行为上升已经成为一个趋势。而在美国，委托进行的一项研究调查的报告也显示，参加过专门的“守贞课”的美国学生与未参加有关教育项目的学生相比，在性行为和观念方面并没有表现出更多的。[详细]
而在生理学层面上，国内多数学校只把性教育作为其他课程（如生理学、 大学生心理健康等）的一个章节，内容上，毫不完整。对于大多数地区来说，高中生理卫生课也仅是为了完成《全日制小学、初级中学课程计划》中小学每周应安排0.5学时的课程任务而已。许多学校只是为了应付上级检查而将其编排在课程表上，这使得统计的开课率虚高。在很多学校健康教育课早已名存实亡，实际开课率极低。至于那些勉强完成生理卫生课的学校，对内容也仅做照本宣科而已。[详细]
省从2002年起才开始对高中教师进行有关青春期教育的培训，编写了第一部高中阶段性教育教材《高中生性健康教育》，两年后才进入课堂，成为首套正规性教材。而地区与2004年9月才推出首部内容涉及性、怀孕、性等话题的《性健康导向》。直至2004年9月，第一步从小学高年级、初中到高中，涵盖整个青春期的性教育系列教材才在南宁出版发行。令人尴尬的是，在首部教材推出后，还一度因为教师家长“反映强烈”引起争议。
越是被的，越容易受到挑战。在正常获得信息途径受阻下，荷尔蒙涌动下的少男少女们通过书籍报刊、影视作品、互联网获得关于性的片段信息。从90年初兴起的带，到被无数遍的走私书刊，乃至沾满鱼腥味、早期电子市场展柜下若隐若现的盗版光碟，包括互联网时代红极一时的苍井空——“没有日本AV，中国性教育根本一片空白”成为时下青春萌动们获得“性”信息最好的诠释。[详细]
对性问题没有全面、科学认识，对性伦理缺乏判断，加之迎合网民趣味进行的炒作，各种“门”越来越多地出现在视野中。实际上未成年人涉及性问题由来已久，1980年代出版的未成年人“犯罪报告”中就曾注明，1986年比1982年，未成年人性“犯罪”占整个“犯罪”中的比例，从12%上升至40%以上。1990年代中期，就有学人对少管所内涉性被儿童做过调查研究。互联网时代伴随网络炒作，各种门事件频频在网上发酵，引起大众广泛关注。
许多成年人在感叹80、90后“越来越出格”时，几乎异口同声地认为是“外来文化的冲击，让中学生眼花缭乱，国外的‘性’‘性’‘性解放’之风，使他们茫然不知所从。”而家长老师们往往忽视性教育的缺乏、没有分级的影视作品。“网站”、“外来文化”、“思想”，成为社会自身责任的普遍说辞。[详细]
素来讲究浪漫风情的法国在性教育上似乎也显得恣肆洒脱，除了科学机构拍摄的真人演示教育片外，公共机构还会有定期针对不同年龄学生的早期性教育展。
在一些展览中，会展示男女如何表达爱意、判断被爱程度以及坠入爱河的情景，许多孩子还可以排队玩一个拥抱器，拥抱器会根据被抱松紧程度，表现出对方感受“爱意”的程度。展区中还会有提供给孩子们的心形大床，躺在，可以看到电视中放映的经典爱情故事场景。
是世界上第一个成立教育组织的国家，1933年非组织教育协会 （SASE）就已成立。多样化的民间组织，在推动性教育方面，大大弥补了行为的不足，RFSU、LAFA等组织在全国都具有举足轻重的影响 , 欧洲国家中略显“保守”的在青春期教育中突出会突出爱情的成分，培养未成年人对待性的责任感。在LAFA组织的青少年性手册中，强调爱情的催化效应，并辅之相刊登在《新科学家》等通俗科学刊物上的相关研究，从理论角度阐释爱情的化学效应，以及对性的催化作用。[详细]
在美国，7-12岁的学龄青少年几乎都会接受到各种形式的性教育。综合型性教育和禁欲型两种性教育方式皆有，前者被广为接受，后者则主要被强调守贞的学校所采用。但无论哪种，都会说明有爱之性更为美好，性生活因爱更和谐。教学内容上，从青春期萌动、HIV、堕胎到青少年怀孕影响乃至如何应对同龄人压力等不一而足。
美国家庭也非常重视性教育的作用，告别性解放的年月后，回顾爱情、强调责任的美国家庭性教育除了父母扔给孩子一些外，也普遍会强调爱情和责任的重要性。值得一提的是，美国性教育中，也增加了涉及同性恋的内容，在一些主张同性恋的州，也会对同性恋用生理和分析的方法进行阐述。[详细]
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