在国家义务教育质量监测深入开展的背景下，为了不断深化课程，全面提高我区教育教学质量和学生的综合素质，指导教师提高课堂教学效率，2017年9月5日～9月7日，官渡区教师学校分别在南站小学、海伦国际中闸中心学校、福德中心学校、东华二小等4个校点举行了官渡区2017～2018学年上学期小学语文、数学、英语、科学4个学科的质量分析及教材分析培训。。
小学教研员胡华、江权、杨德雄、曹金、梁馨月、围绕“加强教学指导，切实提升我区教育教学质量”这一主题，向学科教师进行了学习上学期教学质量分析、新学年教材培训、课程标准解读学习。全区48所公、民办学校的1974位教师参加了本次培训。
培训中，教研员依据上学期期末质量监测情况，围绕学科课程标准、教材的编排特点和框架体系，教学内容及教学目标、单元训练要点、教学重难点等内容进行了认真详细地说明。在为老师解读课标、质量分析的同时，还针对不同年段学生的特点，在教学措施、教学方法、教学环节上进行了方向性的指导和。要求全区教师紧抓课堂教学效率，明确各学科教学目标，按课标的要求，扎扎实实落实双基，调动学生积极性，加强师生、生生的双边活动，优生互助，帮助后进生，强化学科素养，全面提升义务教育学科合格率。
英语和科学学科还邀请了专家和区内兼职教研员担任培训，活动得到教师们的好评，特别是让刚进入学科教学的教师受益匪浅。培训帮助教师理清了教学思，明确了努力的方向，有效促进教师的教育教学能力提升。
2017年9月7日下午，在官渡区教师学校的统一组织和精心安排下，化学学科在关上实验学校组织全区共21所学校47名教师，开展2017-2018学年开学之初的课标解读及教材培训学习活动。此次活动有如下几个变化，形式上由主讲教师单一的“讲”变为参训教师的“做”，内容由“重理论”学习变“重方法”指导，培训教师中有近一半的教师为年轻教师。研讨活动为教师搭建重温课程标准和考试说明的学习平台，重点针对官渡区质量监测及评价现状，指导培训教师应用命题蓝图分析试题、利用分析结果服务教学，提高教师科学分析数据的能力。
首先教师学校化学教研员彭开鲜老师，通过展示官渡区第二次模拟考化学和生物命题蓝图，使教师从感性上认识命题蓝图，结合课程标准和考试说明，阐述了化学学科命题蓝图中的三大领域“内容领域”、“（认知）水平领域”、“能力领域”及知识内容项目，阐明命题蓝图的意义（检验评价目标是否与“课程目标”和“课程内容”相吻合）及作用（检验评价结果是否达到“课程目标”）。
为有效指导教师应用命题蓝图分析试题，接下来所有教师像学生一样，拿着“导学案”（昆明市2017年初中学业水平考试化学试卷命题蓝图），翻阅着“参考书”（课程标准、考试说明、教材和手机），逐一填写着表格中的各项“学习任务”，大家时而翻翻书，时而轻轻讨论，有了真实的体验之后，对命题蓝图中的数据从难易度、五大内容领域、三大水平领域、三大能力领域及上、下册归属等的比例分别进行统计。在“自学”完之后，大家以学校为单位进行了交流分享，对有争议的地方进行了讨论修订。有的新“学生”们估计是第一次拿到考试说明进行学习呢！
接下来大家从命题蓝图中获得的数据入手，从宏观到微观地感受数据的意义和价值，从到感性地体会命题蓝图在学业评价及研究中的作用。从分类对比中找到所在学校的近三年中考成绩与区里的差距，从差距中思考教学中如何从三大领域入手，思考教学策略和改进方法。彭开鲜老师结合自身的分析结果，对初三上学期化学教学承担的二大教学任务及四大教学特点及五个教学策略提出了自己的看法。
围绕“上册所占考试内容比重大，教学任务重”这一特点，昆明星耀天成学校的曹娅春老师对本学期的教学时间规划和教学方法与大家进行了交流分享，她精细地统计了本学期的课时，部署每一单元的课时分配，特别强调实验的课时安排，并从如何上好第一节课、调整单元顺序的意义及教学中的“提问”“纠错”“板演”“实验”等四方面的技巧及“笔记本”“错题本”“听写本”的规范给大家以交流分享。
自2017—2018学年度下学期以来，官渡区教师学校在初中第一、二次模拟考质量监测及评价中，开始尝试构建出一条以课程标准为指导、考试目的为指向、聘请区内学科专家研制作“”有学科味道”的命题蓝图，围绕命题蓝图精心编制题目、打磨题目、规范考试、统一评分标准并围绕命题蓝图进行统计分析，呈现报告结果的模式。在实践的基础上逐步向学校进行推广，再到今天通过这样一种方式来研究命题蓝图，旨在使个性化教学成为可能、有利于反思教师的教学行为，及时调整方法、实现从单一的评价功能向诊断、导向、预测、激励多功能发展，促官渡教育发展。
9月6日—9月7日两天下午，官渡区教师学校的小学语文教研员杨徳雄老师在福德中心学校为全区小学语文低段的教师们带来了新学期的第一课，针对新学期二、三年级的语文教材进行了分析，同时对上学期期末考试进行质量分析，从试卷和测试成绩几个方面，总结经验教训提出了教学，大家都收获颇丰。
由于今年试卷的检测标准将会像朝阳区的标准逐渐靠拢，难度有所增加，在详细分析二年级教材之前，杨老师也为我们了今年二年级上学期期末考试的范围，具体内容如下：
今年的语文试卷考察内容将分为四类，第一类是识字写字，二年级的识字教学是重中之重，要求学生能够准确认读本册要求掌握的生字及常用偏旁，能按笔顺正确、工整的书写一类生字。第二类是积累和运用，包括组词和造句等。第三类是阅读，但与以往不同的是本学期增加了课外阅读量，阅读题由一篇变为两篇，对于学生的阅读理解能力也相对提高，要求学生能快速提取信息并组织答案。第四类是写话。其中积累运用和阅读所占分值最大。
首先是培养学生良好的学习习惯，包括正确的读写姿势、专心倾听，勇于发言、勤于朗读，乐于课外阅读等。其次巩固汉语拼音，利用拼音识字，认识大写字母，掌握音序查字法等。还有口语交际也要重视，要求学生能用普通话将事情完整地表达清楚。最重要的还是识字写字，以及锻炼学生阅读和写话的能力。
杨老师耐心的着关于教材各项需要注意的细节，老师们也认真的做着笔记。俗话说：活到老，学到老。教师们也身体力行地贯彻着终身学习的，孜孜不倦的汲取着经验，新学期的第一课，相信每位老师都受益匪浅。
为了提高高三复习备考的针对性和有效性，让高三师生尽快进入角色，2017年9月6日下午，我校召开了高三年级“确立目标，备战高考”动员会，杨永良校长、熊颛副校长及全体高三教师参加。
首先由熊颛副校长安排近期教学要求和有关教育局的通知，从培养学生的学习习惯、指导学生的学习方法、班级学习建设等细节方面作了发言，提出要高质量地有针对性地完成高三年级的备考及培优辅困计划。同时通报了今年我校高三取得的成绩，要求各个学科依照在去年的基础上更上一层。
其次杨永良校长将官渡区委、领导上午对我校教师慰问的作了传达，肯定了高三教师对工作的尽职尽责，增添了老师们的工作信心，为老师们的工作指明了方向。杨校长提出：希望老师们要研究历年的高考试题，把握高考复习的方向；要创造良好的学习氛围，合理有效的安排好复习计划；针对学生的弱科弱项，一定要夯实基础提高课堂效率，对于易混易忘的知识采取滚动式复习，对学生进行规范化训练，并希望通过教师的相互听课，促进教师尽快成长。高三的学生目前比较稳定，教学正常有序进行，年级各班、各学科间要相互联手，取长补短，力争在今年的基础上有个新的突破，帮助学生实现自己的理想。
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